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教育硕士研究生家庭文化资本与就业意向相关性研究,陕西省教育考试院官网入口
来源:网络整理   浏览时间:2020-02-13 12:02

【摘要】:家庭,是人类生命蕴育跟成长的原始环境,也是人类认知形成跟发展的重要环节。家庭文化资本对个人成长成才的作用,被社会侨界专家所认同。对高等教育毕业生就业意向影响的研究强调,毕业生就业不只取决于个人诱因,这也与家庭诱因有着密切的相关性。随着高等教育生源的快速扩大,大学毕业生无法就业问题严重,硕士毕业生的就业问题也逐渐突出。不仅是高中毕业生,作为本科毕业生,就业是实现自身个人价值跟社会价值的不可避开的选择。获得就业机会是大学生步入社会的主要途径,同时增加就业品质,使大学生就能实现高质量就业。本研究对家庭文化资本的众多相关文献进行研究述评的基础上,以布迪厄的文化资本理论为指导,将家庭文化资本分为具体化文化资本、客体化文化资本、体制化文化资本三种存在方式。本研究以S师范大学为例,研究关于家庭文化资本对师生就业意向影响的相关研究,针对教育博士研究生进行深入了解跟剖析,说明本研究学生家庭文化资本诱因对师生就业意向影响。本研究自编问卷“S师范大学研究生家庭文化资本与就业意向”调查问卷沈阳师范大学专科考研,本次调查研究对象为S师范大学的教育博士研究院研一全体师生沈阳师范大学专科考研,共分为14个专业,发放190份,回收98%,之后对有效问卷进行处理。通过向教育博士研究生人群领取问卷,对所得数据进行统一剖析跟小结,得出两者之间相关性,进而为理论跟实践研究的进步提供根据。针对教育博士研究生进行深入了解跟剖析,说明本研究学生家庭文化资本诱因对师生就业意向的相关性,并得出结论:家庭客体化文化资本对就业意向的相关包括家庭藏书总量与师生理想薪资、学生专业对口程度展现明显相关,家庭业余活动与择业首选区域明显相关。家庭体制化文化资本对就业意向的相关包括教师资格证取得状况与理想薪资、专业对口程度展现明显相关,父母受教育程度与理想薪资展现明显相关,职业资格证书荣获状况与理想薪资、择业首选区域、专业对口程度不相关。家庭具体化文化资本对就业意向不相关。针对推论从社会层面、学校层面、家庭层面、学生个人层面分别提出建议。

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