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反思:大学师生关系缘何陷入功利化冷漠化境地:教育学心理学选择题
来源:网络整理   浏览时间:2020-02-14 17:00

冷漠跟石梅关系_当代师生关系冷漠吗_当代师生关系冷漠吗

■清华大学原教授梅贻琦说过,师生犹虾,行动犹冲浪,大鱼前导,小鱼盯梢,从游既久,其濡染观摩之效,不求而来,不为而成。这样一种“从游”关系,使教学活动成为一个曼妙的生命互动过程。然而,“从游”关系近些年竟发生些许变化,出现逆向“游离”。

■从班主任视角看,大部分班主任都关心师生、希望与师生构建良好关系。要将教学状况跟中学生评价,尤其是结业师生的评价,纳入班主任考评机制,为这些乐于从教、善于施教的班主任提供发展平台,在体制层面产生激励班主任教有所乐的制度。

近年来,关于高中师生关系逐渐冷淡的讨论往往见诸报端。且不提早些年这些大学发生的大学生杀害,甚至杀死班主任的恶性风波,2010年媒体对导师变“老板”、学生变“员工”、师生关系变味的多次报导造成社会广泛关注,大家都在反省:为什么中学师生关系会深陷功利化、冷漠化的处境?

曾几何时,师生之间也曾出现过有如孔颜乐处般的亦师亦友、师生相长的亲密关系,清华大学原主任梅贻琦说过,师生犹虾,行动犹冲浪,大鱼前导,小鱼盯梢,从游既久,其濡染观摩之效,不求而来,不为而成。这样一种“从游”关系,使教学活动成为一个曼妙的生命互动过程。然而,“从游”关系这些年竟发生些许变化,出现逆向“游离”。据媒体一项调查显示,近67%的调查者觉得当下大学生不认真讲课的状况比较普遍,其中在课堂上玩游戏、睡觉或旷课居多。

大学师生关系主要是以教学活动为载体产生的。据统计,教师跟中学生的校园生活有逾80%的时间是在教学活动中渡过的。大学师生关系从“从游”转向逆向“游离”,与教学活动、教学环境甚至教学关系的变化紧密相关。比如,社会的多样化对校园的“拉扯”、功利化对校园的渗透等,对学生的“从游”关系产生了强悍的外引力,造成了师生关系的逆向“游离”,教师疏于社会活动,学生疏于求职等,彼此间亲近感减小,疏远感降低。

教学模式、教学空间的变化对师生关系也形成了巨大的影响。在班型容量较小时,教师站在讲台上讲,学生坐在坐位上听,教室的空间结构产生了师生俯视班主任的空间疗效,有利于师生形成对班主任的崇拜。然而,为了满足扩招条件下基本的教学还要,大学的班型不断扩容,特别是大阶梯教室,造成了师生俯瞰班主任的空间疗效。这种空间疗效,弱化了师生对班主任的崇拜,加之生师比过大,影响了学生之间的互动,尤其是中学生无法感慨自己的存在,“向师性”趋向淡漠,慢慢就丧失了对寝室这一特定空间所特有的兴趣。

教学过程就是师生对班主任进行品读的过程,如果班主任在教学过程中还能带来师生智慧的启迪,就会使师生感受到学习过程的美丽。如果师生为班主任高超的公式推论、潇洒的背诵或深沉的思想所打动,就容易形成对班主任的敬畏感,进而转换为对知识的渴望。然而,由于技术条件的变化,教师目前这些的教学活动依赖教案,教师成为教案的演示者,学生成为教案的观看者。教师摒除讲台,忙于人机对话,却忽略了与师生的感情交流跟灵魂互应,也欠缺了组织者跟引领者的功能,课堂氛围冷漠,教师对师生的感染力跟感召力趋于突显。

师生关系是一种非凡的人际关系当代师生关系冷漠吗,对于高中人才培养具备重要意义。可以说,良好的师生关系是中学教育的基石,而教学活动是一个富有生机的系统整体,是构建融洽师生关系的重要载体当代师生关系冷漠吗,课堂是中学校园完善师生关系的最重要场所。对于学院师生关系的异化,我们应当从教学这一环节入手,通过教学体制、教学方法的改革,重新建立学生的“从游”关系。

表面上看,大学师生关系有渐行渐远的倾向,但实际上竟意味着师生对班主任有更深的依赖,期盼着班主任予以更多的关注。在与师生的谈话中都会发觉,他们在谈及学院班主任时,每每就会不自觉地与大学班主任相比较。在它们眼中,大学班主任虽然与师生接触少,尤其是思想跟感情方面的交流则更少。据师生反映,在选课时,他们会对班主任进行一番“背景调查”。他们对班主任的不满,大多是针对某些职业素质不高的班主任,这些均阐明了师生的渴望。由此可见,建立融洽的学生关系存在现实的需求。

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