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“当教育遇上科技”喜忧:引发变革,也可能使师生关系冷漠化:加盟学历教育培训机构
来源:网络整理   浏览时间:2020-02-14 14:01

科技踏入教育领域,引发教育信息化、现代化、智能化、个性化改革的同时,也引起了人们对隐私保护、伦理问题以及信息猖獗问题的疑虑。

“科技技术和任何事物一样,都有两面性。科技给我们教育带给现代化、智慧化的同时它也带给了新的管理(问题),包括伦理、道德跟新的社会秩序的影响。”12月4日,在GES未来教育会议上,西安交通大学副校长郑庆华表示。

科技让师生关系冷酷化?

郑庆华强调,在教育跟科技融合中,怎样对形成的数据进行剖析运用是一个根本问题。

“在互联网教育当中,所有人的脸、表情这种基本的数据就会被采集下去。问题在于这种数据如何运用?以及动机是何种?给我们带给了是正面的还是负面的影响?这些就是人工智能、大数据等新一代信息技术在教育方面带给的问题。”郑庆华逐步剖析。

郑庆华强调,要正确推动,把科学技术正面地应用至教育当中,而不是去研究人的隐私,让科学技术真正服务于教育人,引导人,引领人。

他说,从国家层面、大学层面,还须要逐步研究新的时代背景下、新的科学技术条件下,对隐私的新的定义、新的范式以及它的内涵跟外延。并更多地去剖析伦理、隐私等很多问题对教育的影响,从而做到有选择地发挥科学技术的作用。

而在北京师范大学哲学学院博士李建会看来,当科技踏入教育领域,首先应关注至的负面价值就是师生关系有或许出现冷血化。

“比如说多媒体技术,MOOC(大规模开放的在线课程)技术大量使用,使得传统的班主任跟中学生的二元关系弄成了班主任、机器、学生三元关系,这在空间上限制了学生之间的对话,使得师生难以直接体验班主任的感情、态度、价值观。学生日渐地变为没有爱情色调的信息接受者,这在一定程度上是学生心理距离越来越远,师生关系渐渐冷漠化,教育中的人文关爱遭到严重的影响。”李建会表示。

另一个导致担心的问题,则是信息适量跟信息污染造成师生压力减小,身心健康遭到损害。

李建会强调:“由于互联网、多媒体等强悍的展示跟传递功能,学生接受的信息大幅度降低,虚假信息猖獗,冗余的、垃圾的信息四处参杂,色情、暴力、种族歧视、谣言等信息猖獗,导致学习者的压力减小当代师生关系冷漠吗,身心健康遭到害处。”

从文化的宏观层面,李建会还担心可能会形成文化霸权。“一些发达国家跟地区运用自己的技术优势对自己的文化跟观念进行宣传,对其他国家跟地区的人们形成无形的很大影响当代师生关系冷漠吗,形成文化霸权,达到文化殖民的目的。”他说。

科技怎么推动教育公正

与人们普遍认可的科技能增进教育公正相反,李建会关注至,在这些状况下科技可能会导致教育的不公平。

“科学技术发展推动教育公正,我认为这些状况下是这么,比如MOOC可以破除阶级跟地域限制,使教育资源缺乏地区迅速方便地荣获教育资源。但现代教育技术也或许减缓这些不公平,发达国家跟地区的市民可以使用先进的教育技术,而不发达地区或许使用不到很多技术。”他说道。

虽然科技对教育会形成一些负面影响,但更为重要的是发挥科技的正面意义,服务于教育跟人。

在信息化背景下,工信部信息中心副主任李德文建议,要大力推进基础设施建设,保证人们还能用得上,用得起互联网。推进普遍服务,越是贫苦地区,国家投入越多。

李德文说,科技能保证优质教育资源的供给,通过一根网线就可以将优质资源带入老少边穷地区。“但如今存在一个问题,现在主要是自上而下的一种发动模式,作为教育的组织部委如何自下而上、整体联动,这是一个大的问题。”

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